机电工程学院在日常教学管理工作中，围绕规范教学活动、提升教学质量这一中心目标，积极落实教学督查体制，强化教学督导检查力度，发现和推广教学工作亮点，引导和促进教学质量的稳步提升，推动学院教学管理体制的更新和完善。

      在完善教学督查体制方面，学院配合学校教学督查的同时，在学院内部又建立了由教师、辅导员、实验员组成的教学巡查和班级信息员的教学反馈等四级教学质量监控体系。使全院教学督查深入到教学过程中的各个环节，确保了教学督查成效的稳定性和结果的可信性。

      在强化教学督查力度方面，学院调整了教学巡查分工，细化了巡查要求，加大了巡查班级覆盖面，使巡查工作日常化，并涵盖了每个教学周中每天的每节课。单从教师巡查班级来看，目前实施的巡查量已达到平均每天38个班次。同时，学院定期组织学生代表和信息员进行座谈，从教学的直接受众对象中获取最有说服力的教学质量信息，使教学质量反映全面、结果可信。

      学院重视教学巡查结果的处理及反馈工作。通过巡查，发现教学中好的教学方法和措施，并极积组织相关教师听课、评课和开展教学专题会议，加强经验交流和推广，推进全院教师教学能力的提升。同时，对发现有问题的教师，及时通过面对面沟通和交流，督促相关教师改正，切实发挥教学督查对改进教学质量的促进作用。

      学院也注重教学督查的总结工作，通过每天一小结、每周一大结，及时将教学中随机发生的好的和不好的方面进行了经验总结，形成文字材料，为学院开展更深层次的教学管理改革奠定了基础。(供稿：陈尚坤)