模拟电子技术课程是电类专业学生必修的一门重要的专业基础课，为了加强学生对理论知识的理解及增强他们的实践动手能力，本学期10电气工程技术专业开设了模拟电子技术课程设计。教学内容主要分为四个模块：（1）电子元器件的识别及检测；（2）常用电子测量仪器的使用；（3）基本单元电路的测验；（4）综合性项目（收音机的组装调试）。在教学过程中我们吸取以往的优点，并进行了以下改进。
1、由“分解”到“组装”：
模拟电路系统化而且典型的实际应用之一就是收音机，它几乎涵盖了模拟电子的所有基本电路类型。在以往模电课程设计中只是纯属的把收音机焊接组装并进行调试，而今为了让学生对知识学精学透，让他们真正了解掌握模拟电子各单元电路的原理及工作特性，我们让学生先使用面包板并结合模拟电路实验台对收音机的各部分单元电路进行调试检测，然后再进行整机的组装。这样让学生既能充分认识理解收音机电路各组成部分的作用及特性，又清楚各部分之间怎样相互协调配合工作。这种由“分解”到“组装”、由“局部”到“整体”的教学模式让课程设计不仅局限于形式，更从本质上提高了它的教学质量。
2、发挥“领袖”作用，带动“团队”力量：
在课程设计的综合实训项目中采用分组评比的教学模式，将学生分成若干个小组，并设立小组组长（其中组长可由自荐或推荐的形式产生）。各小组在组长的带头作用下，团结协作，共同完成布置的课程设计内容，最终对各个小组进行评比，表现优异的小组组长额外加分并予以精神奖励，表现差的小组组长要担当责任并陈述落后原因，其他学生的成绩跟随小组的成绩而定。通过这样的教学方法，充分调动学生的学习积极性、全面锻炼学生的动手能力及协调组织能力。
（供稿：胡月平）
