应用于课堂教学运用多媒体课件进行教学，只是一种教学手段和方法的改进。多媒体教学的目的在于帮助学生理解与掌握教学内容，给学生展示教师的思维过程和教学内容内在的联系。因此，在选择和确定多媒体课件教学内容时，必须对教学内容和教学对象进行认真分析，认定哪些内容有必要采用多媒体课件进行教学，运用多媒体课件教学对学生有什么帮助，不用多媒体课件教学对教学有什么影响等。
　　要准确把握教学过程中教师的作用，防止教师主导功能的退化，成为课件的解说者和机器的操作者发挥教师的主导作用是学生有效地学习知识、发展身心的必要条件。如果课堂教学没有教师对教学内容的深刻剖析讲解，没有教师对教学进行引导，启发学生积极思维，将不利于培养学生的抽象思维能力和分析解决问题的能力。
　　要防止课堂信息容量增大后，学生来不及消化的负面作用。虽然使用多媒体课件减少了教师板书、作图等工作量，提高了工作效率，但由于课堂信息容量增大后课堂教学节奏加快，学生的思维处于高度紧张状态，稍有疏忽就会跟不上，来不及对教学内容进行思考，反而达不到好的教学效果，这是应该加以注意的。
　　要重视学习情况的反馈。使用多媒体课件教学，虽然形象、直观，学生好理解，但这是一种表面现象，只是理解并没有真正掌握，往往出现不能举一反三、作业不会做的现象。这正说明使用课件只是一种手段，而不能代替课堂教学。因此，使用课件教学时，教师一定要十分重视学生学习情况的反馈，并根据反映出的问题及时给予解惑释疑。
　　多媒体课件只是课堂教学的一种辅助教学手段，整个教学环节的设计、安排仍要由教师完成。只有合理使用多媒体课件，才能使教材变得生动，学生变得主动，才能达到锦上添花的效果。

                                                                                                            （供稿：张红）