我们发现在上实验课时，如果没有监管手段，有些学生学习没有压力，自觉性差，不好好学习，浪费实验时间，那将造成这些学生学到的知识不深，容易忘记。如果上课前教师能给学生讲明实验要进行课堂考核，并计入实验成绩，就会给学生增加学习压力感，提高其学习自觉性。我们把这种方法称为“提问教学法”并在实验课中加以应用。在上实验课时，教师留十到十五分的时间对学生现场考核打分，给出本次实验课的成绩，这样不仅提高了学生的学习积极性，还能保证到课率，同时在考核的时候不会的学生还可以复习记忆，学会的学生还能思考其他问题拔高能力，这样就把实验课时间和设备充分利用起来。我们经过两学期的实验教学验证效果显著。(供稿：曲全鹏)
