（文/图 陈国伟）为持续夯实专业育人根基，破解工科学生学习痛点，推动学风建设常态化、体系化、长效化，提升电气工程及其自动化专业人才培养质量，机电工程学院电气工程教研室于2026年10月28日15:00召开学风建设提质增效路径专题教研会议。会议由王君莉主任主持，教研室无课教师参会。围绕专业学风现状、突出问题、改革举措与落地路径深入研讨，凝聚育人共识。

会议伊始，王君莉主任作动员讲话。她指出，学风是专业建设的底色，直接影响教学成效、学生工程实践能力与创新潜力。电气专业电路、电机学、电力系统分析等核心课程理论性强、学习门槛高，部分学生存在畏难厌学、自主学习动力不足等问题。她要求全体教师立足课堂教学、考核评价、实践实训、学科竞赛等环节，直面短板，提出可落地、可检验的举措，构建全员、全程参与的学风育人体系。

随后，参会教师依次交流发言，结合自身授课、学生管理与指导经验分享思路。杨教授提出，学风引导要融入课程全过程，不能仅依靠考勤管理，依托老教师传帮带，引导学生做好课前预习与课后复盘，建立工程思维，实现从被动听课到主动探究的转变。张彩玲老师建议优化多元过程性评价，降低期末考核比重，将课堂互动、仿真作业、实验实操等纳入评价；融入课程思政，用好大国工匠榜样，建立学情台账，对学困生精准帮扶。杜一老师提出，依托电子设计竞赛、自动化创新大赛等科创平台，以项目驱动学习，以赛促学，依托实践环节扭转学风。王爽老师谈到，要发挥学生骨干引领作用，联动企业资源开展行业讲座，同时严抓课堂纪律，做好学情预警，适度家校联动，凝聚多方育人合力。

交流研讨结束后，王君莉主任对本次会议进行总结。她表示，各位老师的发言贴合专业实际，思路清晰、举措务实。教研室后续将梳理本次研讨意见，把学风建设融入课程改革、实践教学、学生管理各个环节，持续推动学风建设提质增效，为专业高质量发展筑牢育人根基。